School Education in Japan

School Education in Japan

Written by Yogi (Yogendra Puranik), PhD, on August 13, 2024

India and Japan have been coming closer over the last few years. From India’s perspective, this closeness can be felt in the fields of public infrastructure development and corporate investments. Japan has offered huge loans for building roads, railways, electricity grids, and so on. From Japan’s perspective, this closeness can be felt in the fields of immigration and tourism. Indians living in Japan have grown from a meagre 10,000 in the year 2001 to 50,000 in the year 2024. Indians visiting Japan as tourists have significantly increased after the COVID-19 pandemic. With this increase in closeness, Indians and Japanese are taking an increasing interest in each other’s nations.

Japan’s first foreign-origin public-school principal

I joined the civil services of Japan in 2022. In 2023, I became Japan’s first-ever foreign-origin and youngest public-school principal. I am given a role to change a famous historic school into a school with modern initiatives. This year, I was also appointed as the Educational IT Leader of Ibaraki prefecture in Japan. During the last 2 years, hundreds of Indian principals, educational leaders, and students have visited my school and me. Indians are having more and more interest in Japanese education. The increasing Indian community in Japan is also taking more interest in Japanese education. So, let us try to understand the Japanese education system.

Outline of The Education System in Japan

The modern education system in Japan was established in 1872 after the end of the Shogun system and the start of the Meiji era. The educational system underwent a major reform in 1947, when its present framework was formulated. The new 6-3-3-4 system consists of 6 years of elementary school, 3 years of secondary school, 3 years of higher secondary school, and 4 years of college or university education. The new academic year starts in April. A Japanese school has roughly 5-6 hours of classes every day, from Monday to Friday. One class period is usually 50 minutes long. Schools and universities have extended vacation in August and at the year-end.

Principles of Japanese Education

The Japanese education is based on the Chi-Toku-Tai principle. ‘Chi’ means knowledge, ‘toku’ means moral education, and ‘tai’ means physical education. In the formative years of the children, Japanese education emphasizes the balance of these 3 factors. In recent years, ‘ability to think’ and ‘ability to express’ have been emphasized in higher secondary education.

Jurisdiction of Japanese Schools

The elementary, secondary, and higher secondary schools are placed in separate campuses. The elementary and secondary schools fall under the jurisdiction of the city, whereas the higher secondary schools fall under the jurisdiction of the prefecture. Elementary schools are more numerous and are usually reachable within 10 minutes on foot. This helps in the safety of the students. The secondary schools are around half the number of elementary schools, and generally within 20 minutes by walk. The higher secondary schools are further away, and at a much farther distance. Elementary school students must commute to school on foot. Students from secondary school onwards are allowed to commute by bicycle.

Progressive and normal schools

The Japanese secondary and higher secondary schools are divided into progressive and normal schools. Less than 10% of the total schools are progressive schools. These schools adopt rigorous methods of education to deliver high academic results. These schools are ranked based on the number of students who entered Tokyo University, Medical universities, and so on. These schools are usually weak in sports. The normal schools barely finish the curriculum. If a student from a normal school has to target a good university, the student must attend private tuition.

Night schools and correspondence schools

Usually, there is 1 night school (for secondary and higher secondary education) in every city. Students choose to go to night school for various reasons, such as poverty, poor academics, or psychological weakness. In Japan, many families live below the poverty line. Children from such families work during the daytime and attend school at night. Many students choose night schools as they experienced bullying in day schools. Bullying is a huge social problem in schools in Japan. Those who can’t even go to night school take admission into correspondence schools and study on their own. 

Special-support schools

Usually, there is 1 special support school in every city. Special support schools are for differently-abled (physically or mentally) children. Although Japan is an advanced country, these special support schools barely teach the means of livelihood. The special abilities of these children are overlooked.

Japanese Elementary Education

Students can enter elementary school after completing age 6. In the elementary years, focus is laid on the Japanese language, moral education, group activities, group sports, music, arts, swimming, etc. Other subjects, such as social studies, mathematics, and science, are taught with less focus. Students also learn stitching and cooking. Students learn table manners during the lunch hour. There is no pass or fail in the elementary school. All students from the elementary school are promoted to the secondary school.

Japanese Secondary Education

At the age of 13, students can enter secondary school after completing 6 years of elementary education. At the secondary schools, an increasing focus is placed on subjects such as social science, mathematics, and science. In the after-school hours, students perform sports and club activities for 2 hours a day. There is no pass or fail in the secondary school. All students graduate from secondary school at the age of 15. For various reasons, many students finish their schooling at this level.

Japanese Higher-secondary Education

Students who wish to enter a higher-secondary school must take an entrance exam. There is a severe competition for entering the progressive schools. At the higher-secondary schools, students choose from a normal or a technical curriculum. An increasing focus is laid on subjects such as social science, mathematics, and science. In the after-school hours, students engage in sports and club activities for 2 hours a day (with a cap of 12 hours a week).

Lunch (Kyuushoku)

Free lunch is offered at the public elementary and secondary schools. This system has been implemented to provide well-balanced food to all students from various family and social backgrounds. Students also learn table manners, as they themselves serve the food and clear the tables. The school maintains a list of students with allergies or food preferences based on health or faith.

Cleaning (Souji jikan)

In Japanese schools, students clean the classrooms and toilets. This helps in developing cleaning habits. However, it is usually seen that students do not participate in cleaning at home. This undermines the whole effort to develop good habits. Nuclear families that stay away from grandparents are usually the victims of this problem.

Club Activities (Bukatsudou)

Students of secondary and higher secondary schools engage in 2 hours of club activities after school hours. The club activities are divided into sports and cultural activities. Students can choose their activity from many such activities. Two teachers are assigned to each activity. They help manage the budget and guide students. The students participate in local, prefectural, or national-level competitions for each activity. Daily practice helps students excel in the activity, which lays the foundations for Japanese excellence in international competitions. However, teachers have to work overtime to manage these activities.

Tuition, textbooks, and financial assistance

Tuition at public elementary and secondary schools is free. Textbooks used in elementary and junior high schools are free of charge. The government offers financial assistance to all needy students, especially in higher secondary if parents are unable to pay the fees.

Parent-Teacher Association

The parent-teacher association consists of parents/guardians and teachers. This association supports the school in various activities such as checking the road safety, organizing events, and so on.

Higher Education

There are four types of institutions of higher education in Japan: colleges and universities, colleges of technology, and vocational colleges. One should have completed twelve years of school education to enter higher education. Such a qualification also applies to applicants from abroad who have completed a course of 12 years of formal education in a country other than Japan.

Strong sides of Japanese education

1. A lot of focus is laid on moral education, team spirit, and sports education.

2. Every student learns swimming, flute, emergency evacuation methods, etc.

3. Book reading is inculcated as a habit from the early stages of education.

4. Time management and maintaining commitments are built as habits.

5. The habit of early sleeping and early waking up is inculcated from early years.

6. Maintaining cleanliness and following social norms are built as habits.

Weak sides of Japanese education

1. The education system in Japan is unilingual. They teach in the Japanese language only. Due to this, the immigrant community is unable to integrate into the Japanese education system. They have to depend on the expensive international schools.

2. Japanese students spend very little time doing experiments in the laboratories. This leads to bookish knowledge.

3. The curriculum is highly loaded in the higher secondary books. This leads to a huge educational pressure in the higher secondary years.

4. The nail that sticks out gets hammered down in the Japanese schools. Everybody is expected to adhere to the same norms. This leads to lower self-esteem and a lack of leadership qualities.

5. Bullying between the students is a huge problem in Japanese schools. Several teachers are fired every year for bullying the students. Bullying is one big factor because of which thousands of students avoid attending school.

-----------------------------------------------

जपानमध्ये शालेय शिक्षण

गेल्या काही वर्षांत भारत आणि जपान जवळ येत आहेत. भारताच्या दृष्टीकोनातून, सार्वजनिक पायाभूत सुविधा विकास आणि कॉर्पोरेट गुंतवणूकीच्या क्षेत्रात ही जवळीक जाणवू शकते. जपानने रस्ते, रेल्वे, वीज ग्रीड इत्यादींसाठी मोठ्या प्रमाणात कर्ज देऊ केले आहे. जपानच्या दृष्टीकोनातून ही जवळीक इमिग्रेशन आणि पर्यटन क्षेत्रात जाणवू शकते. जपानमध्ये राहणारे भारतीय सन 2001 मध्ये अल्प 10,000 वरून 2024 मध्ये 50,000 पर्यंत वाढले आहेत. कोरोना महामारीनंतर जपानला पर्यटक म्हणून भेट देणाऱ्या भारतीयांमध्ये लक्षणीय वाढ झाली आहे. जवळीक वाढल्याने, भारतीय आणि जपानी एकमेकांच्या राष्ट्रांमध्ये अधिक रस घेत आहेत.

जपानचा पहिला परदेशी-वंशाचा सार्वजनिक-शाळेचा मुख्याध्यापक

मी 2022 मध्ये जपानच्या नागरी सेवांमध्ये रुजू झालो. 2023 मध्ये मी जपानचा पहिला परदेशी वंशाचा आणि सर्वात तरुण सार्वजनिक शाळेचा मुख्याध्यापक झालो. मला एक प्रसिद्ध ऐतिहासिक शाळा आधुनिक उपक्रमांसह शाळेत बदलण्याची भूमिका देण्यात आली आहे. या वर्षी, मला जपानमधील इबाराकी प्रीफेक्चरचा शैक्षणिक आयटी लीडर म्हणूनही नियुक्त करण्यात आले. गेल्या 2 वर्षात शेकडो भारतीय मुख्याध्यापक, शैक्षणिक नेते आणि विद्यार्थ्यांनी मला आणि माझ्या शाळेला भेट दिली आहे. भारतीयांना जपानी शिक्षणात अधिकाधिक रस आहे. जपानमधील वाढता भारतीय समुदायही जपानी शिक्षणात अधिक रस घेत आहे. तर, जपानी शिक्षण पद्धती समजून घेण्याचा प्रयत्न करूया.

जपानमधील शिक्षण प्रणालीची रूपरेषा

जपानमधील आधुनिक शिक्षण प्रणालीची स्थापना 1872 मध्ये शोगुन पद्धतीच्या समाप्तीनंतर आणि मेजी युगाच्या प्रारंभानंतर झाली. 1947 मध्ये शैक्षणिक व्यवस्थेत मोठी सुधारणा झाली, जेव्हा त्याची सध्याची चौकट तयार करण्यात आली. नवीन 6-3-3-4 प्रणालीमध्ये 6 वर्षे प्राथमिक शाळा, 3 वर्षे माध्यमिक शाळा, 3 वर्षे उच्च माध्यमिक शाळा आणि 4 वर्षांचे महाविद्यालयीन शिक्षण समाविष्ट आहे. नवीन शैक्षणिक वर्ष एप्रिलपासून सुरू होते. जपानी शाळेत सोमवार ते शुक्रवार दररोज अंदाजे ५-६ तासांचे वर्ग असतात. एका वर्गाचा कालावधी साधारणतः ५० मिनिटांचा असतो. शाळा आणि विद्यापीठांनी ऑगस्ट आणि वर्षअखेरीस जोडून सुट्ट्या असतात.

जपानी शिक्षणाची तत्त्वे

जपानी शिक्षण ची-तोकू-थाई तत्त्वावर आधारित आहे. ‘ची’ म्हणजे ज्ञान, ‘तोकू’ म्हणजे नैतिक शिक्षण आणि ‘थाई’ म्हणजे शारीरिक शिक्षण. मुलांच्या सुरुवातीच्या वर्षांत, जपानी शिक्षण या 3 घटकांच्या संतुलनावर भर देते. अलीकडच्या काळात उच्च माध्यमिक शिक्षणात ‘विचार करण्याची क्षमता’ आणि ‘व्यक्त करण्याची क्षमता’ यावर भर दिला जात आहे.

जपानी शाळा

प्राथमिक, माध्यमिक आणि उच्च माध्यमिक शाळा स्वतंत्र कॅम्पसमध्ये ठेवल्या आहेत. प्राथमिक आणि माध्यमिक शाळा शहराच्या अखत्यारीत येतात तर उच्च माध्यमिक शाळा प्रीफेक्चरच्या अधिकारक्षेत्रात येतात. प्राथमिक शाळांची संख्या जास्त आहे आणि सहसा चालत 10 मिनिटांत पोहोचता येते. त्यामुळे विद्यार्थ्यांच्या सुरक्षिततेला मदत होते. माध्यमिक शाळा प्राथमिक शाळांच्या जवळपास निम्म्या आहेत आणि साधारणपणे 20 मिनिटांच्या आत चालत जातात. उच्च माध्यमिक शाळा आणखी कमी आणि जास्त अंतरावर आहेत. प्राथमिक शाळेतील विद्यार्थ्यांनी चालत शाळेत यावे. माध्यमिक शाळेनंतरच्या विद्यार्थ्यांना सायकलने प्रवास करण्याची परवानगी आहे.

प्रगतीशील आणि सामान्य शाळा

जपानी माध्यमिक आणि उच्च माध्यमिक शाळा प्रगतीशील आणि सामान्य शाळांमध्ये विभागल्या गेल्या आहेत. एकूण शाळांपैकी 10% पेक्षा कमी शाळा प्रगतीशील शाळा आहेत. या शाळा उच्च शैक्षणिक निकाल देण्यासाठी शिक्षणाच्या कठोर पद्धतींचा अवलंब करतात. टोकियो युनिव्हर्सिटी, मेडिकल युनिव्हर्सिटी इत्यादींमध्ये प्रवेश केलेल्या विद्यार्थ्यांच्या संख्येवर आधारित या शाळांना क्रमवारी लावली जाते. या शाळा सहसा खेळात कमकुवत असतात. सामान्य शाळा जेमतेम अभ्यासक्रम पूर्ण करतात पूण खेळांमद्ये वगैरे जास्त लक्ष देतात. सामान्य शाळेतील विद्यार्थ्याला चांगल्या विद्यापीठाला लक्ष्य करायचे असल्यास, विद्यार्थ्याने खाजगी शिकवणीला जाणे भाग पडते.

रात्रीच्या शाळा आणि पत्रव्यवहार शाळा

सामान्यतः प्रत्येक शहरात 1 रात्रशाळा (माध्यमिक आणि उच्च माध्यमिक शिक्षणासाठी) असते. गरीबी, गरीब शैक्षणिक किंवा मानसिक दुर्बलता यासारख्या विविध कारणांमुळे विद्यार्थी रात्रीच्या शाळेत जाण्याचा पर्याय निवडतात. जपानमध्ये अनेक कुटुंबे दारिद्र्यरेषेखाली राहतात. अशा कुटुंबातील मुले दिवसा काम करतात आणि रात्री शाळेत जातात. अनेक विद्यार्थी रात्रशाळा निवडतात कारण त्यांना डे-स्कूलमध्ये गुंडगिरीचा अनुभव येतो. जपानमधील शाळांमध्ये गुंडगिरी ही एक मोठी सामाजिक समस्या आहे. ज्यांना रात्रशाळेतही जाता येत नाही ते पत्रव्यवहार शाळांमध्ये प्रवेश घेतात आणि स्वतः अभ्यास करतात.

विशेष-सहाय्य शाळा

सहसा प्रत्येक शहरात 1 विशेष सपोर्ट स्कूल असते. विशेष सहाय्य शाळा दिव्यांग (शारीरिक किंवा मानसिक) मुलांसाठी आहेत. जपान हा प्रगत देश असला तरी, या विशेष सपोर्ट शाळा केवळ उपजीविकेचे साधन शिकवतात. या मुलांच्या विशेष क्षमतेकडे दुर्लक्ष केले जाते.

जपानचे प्राथमिक शिक्षण

वय वर्षे 6 पूर्ण झाल्यावर विद्यार्थी प्राथमिक शाळेत प्रवेश करू शकतात. प्राथमिक वर्षांमध्ये, जपानी भाषा, नैतिक शिक्षण, समूह क्रियाकलाप, गट क्रीडा, संगीत, कला, पोहणे इत्यादींवर लक्ष केंद्रित केले जाते. सामाजिक अभ्यास, गणित आणि विज्ञान यासारखे इतर विषय शिकवले जातात. कमी लक्ष केंद्रित करून. विद्यार्थी शिलाई आणि स्वयंपाकही शिकतात. दुपारच्या जेवणाच्या वेळी विद्यार्थी टेबल मॅनर्स शिकतात. प्राथमिक शाळेत पास किंवा नापास नाही. प्राथमिक शाळेतील सर्व विद्यार्थ्यांना माध्यमिक शाळेत प्रवेश दिला जातो.

जपानचे माध्यमिक शिक्षण

६ वर्षांचे प्राथमिक शिक्षण पूर्ण केल्यानंतर वयाच्या १३ व्या वर्षी विद्यार्थी माध्यमिक शाळेत प्रवेश करू शकतात. माध्यमिक शाळांमध्ये, सामाजिक विज्ञान, गणित आणि विज्ञान यांसारख्या विषयांवर अधिकाधिक लक्ष केंद्रित केले जाते. शाळेनंतरच्या वेळेत, विद्यार्थी दररोज 2 तास क्रीडा आणि क्लब क्रियाकलाप करतात. माध्यमिक शाळेत पास किंवा नापास नाही. सर्व विद्यार्थी वयाच्या १५ व्या वर्षी माध्यमिक शाळा पास होतात. विविध कारणांमुळे, अनेक विद्यार्थी या स्तरावर त्यांचे शालेय शिक्षण पूर्ण करतात.

जपानचे उच्च माध्यमिक शिक्षण

ज्या विद्यार्थ्यांना उच्च माध्यमिक शाळेत प्रवेश घ्यायचा आहे त्यांनी प्रवेश परीक्षा देणे आवश्यक आहे. प्रगतीशील शाळांमध्ये प्रवेशासाठी तीव्र स्पर्धा असते. उच्च माध्यमिक शाळांमध्ये, विद्यार्थी सामान्य अभ्यासक्रम किंवा तांत्रिक अभ्यासक्रमातून निवडतात. सामाजिक विज्ञान, गणित आणि विज्ञान यांसारख्या विषयांवर अधिकाधिक लक्ष केंद्रित केले जात आहे. शाळेनंतरच्या वेळेत, विद्यार्थी दररोज 2 तास क्रीडा आणि क्लब क्रियाकलाप करतात.

दुपारचे जेवण (क्यूश्योकू)

सार्वजनिक प्राथमिक आणि माध्यमिक शाळांमध्ये मोफत दुपारचे जेवण दिले जाते. विविध कौटुंबिक आणि सामाजिक पार्श्वभूमीतील सर्व विद्यार्थ्यांना संतुलित आहार देण्यासाठी ही प्रणाली लागू करण्यात आली आहे. विद्यार्थी टेबल मॅनर्स देखील शिकतात, कारण ते स्वतः जेवण देतात आणि टेबल साफ करतात. शाळा आरोग्य किंवा विश्वासावर आधारित ऍलर्जी किंवा अन्न-प्राधान्य असलेल्या विद्यार्थ्यांची यादी ठेवते.

साफसफाई (सौजी)

जपानी शाळांमध्ये विद्यार्थी वर्गखोल्या आणि स्वच्छतागृहे स्वच्छ करतात. हे स्वच्छतेच्या सवयी विकसित करण्यास मदत करते. मात्र, विद्यार्थी घरातील साफसफाईमध्ये सहभागी होत नसल्याचे दिसून येते. हे चांगल्या सवयी विकसित करण्याच्या संपूर्ण प्रयत्नांना कमी करते. आजी-आजोबांपासून दूर राहणारी विभक्त कुटुंबे सहसा या समस्येला बळी पडतात.

क्लब ॲक्टिव्हिटीज (बुकात्सुदौ)

माध्यमिक आणि उच्च माध्यमिक शाळांचे विद्यार्थी शाळेच्या वेळेनंतर 2-तास क्लब उपक्रमांमध्ये व्यस्त असतात. क्लब उपक्रम क्रीडा आणि सांस्कृतिक उपक्रमांमध्ये विभागलेले आहेत. अशा अनेक उपक्रमांमधून विद्यार्थी आपला उपक्रम निवडू शकतात. प्रत्येक उपक्रमासाठी दोन शिक्षक नियुक्त केले जातात. ते बजेट व्यवस्थापन आणि विद्यार्थ्यांना मार्गदर्शन करण्यात मदत करतात. विद्यार्थी प्रत्येक उपक्रमासाठी स्थानिक, प्रीफेक्चरल किंवा राष्ट्रीय स्तरावरील स्पर्धांमध्ये भाग घेतात. दैनंदिन सराव विद्यार्थ्यांना आंतरराष्ट्रीय स्पर्धांमध्ये उत्कृष्ट होण्यास मदत करतो. मात्र, या उपक्रमांची काळजी घेण्यासाठी शिक्षकांना जादा काम करावे लागते.

शिकवणी, पाठ्यपुस्तके आणि आर्थिक मदत

सार्वजनिक प्राथमिक आणि माध्यमिक शाळेचे शिक्षण विनामूल्य आहे. प्राथमिक आणि कनिष्ठ माध्यमिक शाळांमध्ये वापरलेली पाठ्यपुस्तके विनामूल्य असतात. सरकार सर्व गरजू विद्यार्थ्यांना आर्थिक सहाय्य देते, विशेषत: उच्च माध्यमिक शाळांमध्ये जर पालक फी भरण्यास असमर्थ असतील तर.

पालक-शिक्षक संघ

पालक-शिक्षक संघटनेमध्ये पालक आणि शिक्षक भाग घेतात. रस्ता सुरक्षा तपासणे, कार्यक्रम आयोजित करणे इत्यादी विविध कामांमध्ये ही संघटना शाळेला मदत करते.

जपानचे उच्च शिक्षण

जपानमध्ये उच्च शिक्षणाच्या चार प्रकारच्या संस्था आहेत: महाविद्यालये आणि विद्यापीठे, तांत्रिक महाविद्यालये आणि व्यावसायिक महाविद्यालये. उच्च शिक्षणात प्रवेश घेण्यासाठी शालेय शिक्षणाची बारा वर्षे पूर्ण केलेली असावीत. अशी पात्रता परदेशातील अर्जदारांना देखील लागू होते. त्यांनी जपान व्यतिरिक्त इतर देशात 12 वर्षांचा औपचारिक शिक्षणाचा अभ्यासक्रम पूर्ण करण्याची गरज असते.

जपानी शिक्षणाच्या जमेच्या बाजू

1. नैतिक शिक्षण, सांघिक भावना आणि क्रीडा शिक्षणावर बरेच लक्ष केंद्रित केले जाते.

2. विद्यार्थी पोहणे, बासरी वादन, आपत्कालीन निर्वासन पद्धती इत्यादी शिकतात.

3. शिक्षणाच्या सुरुवातीच्या काळात पुस्तक वाचनाची सवय लावली जाते.

4. वेळेचे व्यवस्थापन, आणि वचनबद्धता ह्याची सवय लावण्यात येते.

5. लवकर झोपण्याची आणि लवकर उठण्याची सवय लहानपणापासूनच लावली जाते.

6. स्वच्छता राखणे, सामाजिक नियमांचे पालन करणे या गोष्टींची सवय लावली जाते.

जपानी शिक्षणाच्या कमकुवत बाजू

1. जपानमधील शिक्षण प्रणाली एकभाषिक आहे. फक्त जपानी भाषेतच शिक्षण देण्यात येते. यामुळे, जपान मध्ये राहणारा परदेशी समुदाय जपानी शिक्षण प्रणालीमध्ये समाकलित होऊ शकत नाही. त्यांना महागड्या आंतरराष्ट्रीय शाळांवर अवलंबून राहावे लागते.

2. जपानी विद्यार्थी प्रयोगशाळांमध्ये प्रयोग करण्यात फार कमी वेळ घालवतात. त्यामुळे पुस्तकी ज्ञानावरच अधिक भार असतो.

3. उच्च माध्यमिक पुस्तकांमध्ये खूप जास्त अभ्यासक्रमाचा समावेश करण्यात आला आहे. यामुळे उच्च माध्यमिक वर्षांमध्ये प्रचंड शैक्षणिक दबाव येतो.

4. जपानी शाळांमध्ये सर्वांनी समान नियमांचे पालन करणे अपेक्षित आहे. यामुळे आत्मसन्मान कमी होतो आणि नेतृत्वगुणांचा अभाव होतो.

5. जपानी शाळांमध्ये एकमेकांना त्रास देणे ही एक मोठी समस्या आहे. विद्यार्थ्यांवर अत्याचार केल्याप्रकरणी दरवर्षी अनेक विद्यार्थयांना शिक्षा केली जाते आणि शिक्षकांना कामावरून काढून टाकले जाते. हा एक मोठा घटक आहे ज्यामुळे हजारो विद्यार्थी शाळेत जाण्यास नकार देतात.

लेखकाबद्दल

योगी (योगेंद्र पुराणिक), यांचा जन्म मुंबईजवळ अंबरनाथ येथे झाला. त्यांनी भारत, जपान, चीन आणि फ्रान्समध्ये शिक्षण घेतले. त्यांनी माहिती तंत्रज्ञान, बँकिंग, ऑटोमोबाईल, शिक्षण, राजकारण इत्यादी अनेक उद्योगांमध्ये काम केले आहे. ते 25 वर्षांहून अधिक काळ जपानमध्ये राहत आहे. ते जपानचे पहिले निवडून आलेले भारतीय/आशियाई वंशाचे आमदार, पहिले भारतीय-वंशाचे राजपत्रित नागरी सेवा अधिकारी, पहिले परदेशी-वंशाचे आणि सार्वजनिक शाळेचे सर्वात तरुण प्राचार्य आहेत. ते आखिल-जपान भारतीय संघाचे अध्यक्ष आहेत आणि सामाजिक समावेश, शिक्षण, आयटी इत्यादी विषयांवर जगभरातील विद्यापीठे, मंत्रालये, सरकारी कार्यालये आणि कॉर्पोरेट्समध्ये व्याख्याने देतात. 

For more blogs, please visit => https://www.yogi3677.org/blogs <= 他のブログ記事はこちらへ。